 |
Demanem a La Confederació el desbloqueig del
Conveni d'Acció Social
Des del CEESC hem enviat una carta al president de
La Confederació per demanar que es continuï
treballant per desbloquejar la negociació del
Conveni col·lectiu d'Acció Social i per fer
efectius els acords assolits. Considerem que
aquest és un pas imprescindible per reforçar el
sistema de serveis socials, dignificar les
professionals que en formen part i afavorir la
retenció del talent en un sector essencial per
garantir una atenció de qualitat a la ciutadania.
[més info] |
|
 |
A
l’estiu ens hi juguem molt!
Aquesta setmana, una àmplia representació de la
societat civil es va concentrar davant del
Parlament de Catalunya per reclamar al Govern que
compleixi amb el mandat del Parlament i assegurar
almenys dues setmanes de lleure educatiu a l’estiu
per a tots els infants.
[consulta la
campanya] |
|
 |
Aquest
estiu, llegeix els Quaderns d'Educació Social
La
revista anual del CEESC inclou un monogràfic,
abordat des de diferents perspectives, així com
articles, reportatges, experiències i entrevistes
que aborden temàtiques d’interès actual i social.
Consulta la col·lecció completa en versió digital.
[consulta
els Quaderns] |
|
 |
Bases per a la presentació de comunicacions i
pòsters
El 6è CSSBE convida professionals de l’àmbit
social a compartir experiències, projectes i
reflexions vinculades als diferents trànsits
vitals, identitaris, migratoris i professionals,
amb l’objectiu de generar coneixement compartit i
enriquir la pràctica professional. Les aportacions
seran valorades segons criteris com la
rellevància, el rigor, la innovació i la
vinculació amb la temàtica del congrés.
[fins al 4 de
setembre] |
|
 |
Que l'economia no sigui un problema per tirar
endavant els teus projectes
A través de l'Associació Intercol·legial tens
accés a una plataforma on buscar subvencions,
beques i ajuts a nivell estatal. El servei és
exclusiu per a col·legiats i col·legiades. Si vols
els codis d'accés per accedir-hi, demana'ls a
ceesc@ceesc.cat.
[accedeix a
la plataforma] |
|
|
|
|
|
|
|
