El CEESC hi col·labora

Activitats que no organitza el CEESC.

06
Oct
2026

VIII Jornada Dia Internacional de l’Educació Social. Noves realitats en adiccions: el paper clau de l'Educació Social

06-10-2026 9:15 am
VIII Jornada Dia Internacional de l’Educació Social. Noves realitats en adiccions: el paper clau de l'Educació Social

Aquesta 8a jornada vol ser un espai de reflexió comuna i de reconeixement a tots els professionals que treballen en l'àmbit de les addiccions, tant les vinculades al consum de substàncies com les addiccions comportamentals o sense substància (joc, pantalles, xarxes socials, etc.).

08
Oct
2026

JORNADA PRE CONGRÉS: Ferides (in)visibles: Conseqüències del maltractament en la infància i l'adolescència

08-10-2026 9:30 am -14:00 pm
JORNADA PRE CONGRÉS: Ferides (in)visibles: Conseqüències del maltractament en la infància i l'adolescència

En aquesta jornada volem conèixer els dispositius que intervenen per prevenir i tractar als infants, adolescents i les seves famílies, en situació de negligència o trauma/abús des de les primeres etapes de la vida. Volem debatre quines actuacions i marcs assistencials disposem per contenir i, si es pot, minimitzar l’impacte d’aquestes situacions. El CEESC disposa d'invitacions per a col·legiats i col·legiades.

09
Oct
2026

13a edició - Diploma de Postgrau en Salut Mental Col·lectiva

09-10-2026 - 31-12-2027
13a edició - Diploma de Postgrau en Salut Mental Col·lectiva

El Postgrau de Salut Mental Col·lectiva és una formació amb una perspectiva sobre la salut emocional que se centra en les persones, les seves afliccions i itineraris vitals i que col·loca l’eix en la necessitat de generar instàncies i dispositius de construcció col·lectiva i participativa atents a la singularitat. 

20
Oct
2026

IX JORNADA PROFESSIONAL A LA TERRA ALTA: Adolescència i adultescència: dos cervells en lluita

20-10-2026 9:30 am -14:00 pm
IX JORNADA PROFESSIONAL A LA TERRA ALTA: Adolescència i adultescència: dos cervells en lluita

Els objectius de la jornada són identificar les emocions pròpies en el treball amb les i els adolescents i joves, els aspectes crítics de l’acció tutorial, incorporar estratègies d’acció tutorial i gestió emocional per a situacions crítiques i generar un espai d’aprenentatge compartit que sigui divertit i fomenti el treball en xarxa.