Agenda del CEESC

Al llarg d’aquesta formació coneixerem els principals conceptes relacionats amb TEHFES, la legislació que criminalitza aquest delicte i ofereix suport a les víctimes i la situació actual d’aquest fenomen en territori nacional i català, amb un especial enfocament a la ciutat de Barcelona.

L’objectiu del III Congrés de Serveis Socials Bàsics és establir l’intercanvi d’expertesa professional com a element clau per fer visibles les fortaleses en l’acompanyament professional.

En els darrers anys s'experimenta un increment notable en la població infantojuvenil de les addiccions comportamentals i el policonsum de substàncies psicoactives. Alguns estudis epidemiològics ens informen que progressivament aquests dos factors de risc es produeixen en edats cada cop més prematures.

Aquesta situació emergent, genera una nova patologia? Els conflictes en l'àmbit familiar, escolar, extraescolar, social... dels adolescents i joves consumidors de risc, augmenten?

Educació inclusiva: entre el decret i la realitat. Jornades de debat sobre l’educació inclusiva a les nostres escoles.

Amb aquesta Càpsula volem oferir un suport directe al col·lectiu professional i als subjectes de la seva intervenció, concretament, en els beneficis de les intervencions psico i educativoterapèutiques amb cavalls en el TDAH.

Trobada, dilluns, 22 d'octubre, a les 17.30h a la seu del CEESC de Barcelona.

Sota el lema "L'animació sociocultural com a acció transformadora: transformació, moviments socials i canvis", el Congrés vol donar veu a totes aquelles persones que mitjançant l'animació sociocultural provoquen aquesta transformació en la nostra societat, ja sigui des dels seus llocs de treball o des de l'activisme. Un espai per compartir els programes, accions i bones pràctiques que duem a terme en el dia a dia.

Formació que pretén definir els requisits per oferir una atenció centrada en la persona en serveis socials i sanitaris; destacar la contribució de les narratives per humanitzar el tracte i atenció social i sanitària i identificar competències i estratègies narratives aplicables en contextos d'atenció social i sanitària.

En aquesta Càpsula presentarem què és la Comunicació No Violenta (CNV) a grans trets i de quina manera pot ser d’ajuda tant en el marc laboral de l’Educació Social com per millorar les relacions de les persones en qualsevol àmbit de la vida.

Col·loqui debat per pensar sobre la naturalesa de la resposta que els infants i adolescents no acompanyats necessiten, sobre la nostra posició davant encàrrecs equívocs, per compartir exemples de bones pràctiques, etc.