Set propostes artístiques que dialoguen amb els grans reptes del nostre temps. Teatre, música, paraula i creació contemporània s’entrellacen en una programació que convida a aturar-nos, pensar i imaginar col·lectivament. Cada peça és una llavor de canvi, una invitació a mirar el món amb més consciència i a construir horitzons compartits. El CEESC té 10 entrades gratuïtes per a cada espectacle de pagament.
Set propostes artístiques que dialoguen amb els grans reptes del nostre temps. Teatre, música, paraula i creació contemporània s’entrellacen en una programació que convida a aturar-nos, pensar i imaginar col·lectivament. Cada peça és una llavor de canvi, una invitació a mirar el món amb més consciència i a construir horitzons compartits. El CEESC té 10 entrades gratuïtes per a cada espectacle de pagament.
Set propostes artístiques que dialoguen amb els grans reptes del nostre temps. Teatre, música, paraula i creació contemporània s’entrellacen en una programació que convida a aturar-nos, pensar i imaginar col·lectivament. Cada peça és una llavor de canvi, una invitació a mirar el món amb més consciència i a construir horitzons compartits. El CEESC té 10 entrades gratuïtes per a cada espectacle de pagament.
Aquest curs, organitzat pel CEESC i la Plataforma per la Llengua, vol generar consciència sobre la importància del referent lingüístic entre el col·lectius d'educadores i educadors socials, entenent que és una figura estratègica per a la promoció del català atenent al seu compromís amb la democratització cultural i la igualtat d'oportunitats.
Un curs per identificar el marc sociocultural en què es desenvolupen les desigualtats de gènere aplicant una metodologia des de la intervenció socioeducativa.
Educar correspon a la família, a l’escola, als professionals o a la societat en conjunt? Existeixen límits clars entre responsabilitats o aquestes es dilueixen segons el context? Què passa quan ningú assumeix aquesta responsabilitat? I què passa quan qui l’assumeix la instrumentalitza?
Descobrirem els factors de risc que poden afavorir l’aparició de la conducta suïcida -com el patiment emocional sostingut, la solitud no desitjada o la manca de suport social- i també els factors protectors, com la presència de vincles significatius, la capacitat de demanar ajuda o la participació en la comunitat. Aquests elements seran abordats des d’una mirada integral, que combina la dimensió personal, relacional i social del fenomen.
Ple del Consell d'Educació de Catalunya.
La proposta formativa aporta eines per a la intervenció socioeducativa en l'abordatge del TEPTC, a partir de casos de victimització infantil, contextos familiars traumàtics i situacions de tutela de llarga durada, amb l’objectiu de complementar la tasca educativa i prevenir els efectes de l’estrès en els professionals que intervenen en casos d'especial complexitat.
Dins del cicle "Llibres: motors de cultura comunitària i economia social i solidària", s'emmarca aquesta activitat que proposa un espai de reflexió col·lectiva sobre el paper de les biblioteques públiques com a infraestructures publicocomunitàries, capaces d’articular cultura i economia de proximitat en el seu entorn.
