Formació dirigida als professionals de l’àmbit social que treballen amb persones en situació d’exclusió residencial, per tal que coneguin la normativa reguladora de l’espai públic, i puguin entendre i acompanyar al llarg del procediment administratiu sancionador.
Aquest curs, organitzat pel CEESC i la Plataforma per la Llengua, vol generar consciència sobre la importància del referent lingüístic entre el col·lectius d'educadores i educadors socials, entenent que és una figura estratègica per a la promoció del català atenent al seu compromís amb la democratització cultural i la igualtat d'oportunitats.
Formació que preparar per accedir a les places de treball a l'administració pública local en l'àmbit dels serveis socials bàsics.
Formació orientada a dotar d’eines conceptuals i metodològiques que permetin repensar les pràctiques professionals entorn del patiment psíquic des d'una mirada crítica, interseccional i sensible al trauma.
Durant aquesta sessió s’abordaran les principals modificacions i afectacions de la normativa d’estrangeria. Veurem els canvis en els arrelaments - principal via de regularització- així com altres possibles vies obertes. Acompanyarem els professionals per tal de que la seva tasca amb les persones migrades sigui el més eficient possible.
A partir de l’autodiagnosi i el treball sobre conceptes clau, es facilitaran eines per incorporar la perspectiva interseccional i intercultural, i per dissenyar propostes de prevenció del racisme i les discriminacions adaptades als seus contextos.
L’educador/a social aporta una mirada centrada en la persona, el vincle educatiu i el treball comunitari, elements clau en l’acompanyament dels adolescents i les seves famílies. Aquesta formació ofereix una aproximació pràctica al rol de l’educació social en la salut mental infantojuvenil. S’abordarà especialment l’atenció comunitària i la intervenció socioeducativa en programes específics de salut mental.
Formació vivencial i aplicada orientada a aportar eines transferibles per al treball amb adolescents i joves. Centrada en la dinamització i facilitació de grups, el vincle educatiu i la creativitat com a eixos d’intervenció socioeducativa, la formació integra dinàmiques experiencials, processos creatius, artteràpia, CNV i mirada restaurativa.
Aquesta formació ofereix eines pràctiques per dissenyar i implementar itineraris d’inserció des de l’educació social, incorporant el model competencial, instruments de diagnòstic d’ocupabilitat i estratègies d’acompanyament. A partir de casos reals i metodologies participatives, es treballaran recursos aplicables a la pràctica professional per reforçar l’autonomia i la inclusió laboral de les persones..
La victimització durant l’adolescència constitueix un fenomen complex i multidimensional que pot tenir conseqüències profundes sobre el desenvolupament emocional i social dels i les adolescents. Davant d’aquesta realitat, resulta fonamental comptar amb eines pràctiques que permetin identificar, prevenir i intervenir de manera efectiva en situacions de risc.
